Het atelierbezoek

Het onderwerp is hoe een beeldhouwer werkt aan de hand van een atelierbezoek.

Het is bedoeld voor kinderen van groep 6,7,8 van het primair onderwijs.

De inhoud bestaat uit: Het bekijken van films, 2 DVD's van ieder circa 15 min., zoekopdracht, atelierbezoek,
de beelden en materialen bekijken en ermee leren werken.

Het bijzondere is dat het de drie elementen theorie, live action en zelf bezig zijn raakt.

De tastzin speelt een belangrijke rol in het beeldhouwen en boetseren. De beelden in het atelier kunnen meestal betast worden. Het materiaal, waarmee gewerkt wordt, wordt met de handen gekneed en gevormd.

De onderwerpen/thema’s die behandeld worden zijn:
Beelden binnen & buiten;
de kwetsbaarheid en duurzaamheid van het materiaal; beelden die van was en klei worden geboetseerd, de tastzin;
Het proces van het gieten van het beeld;
een beeldhouwer als vader;
de inspiratiebron van een beeldhouwer.
Het project beeldende vorming wordt in 6 activiteiten uitgevoerd. De leerlingen wordt de kans geboden om zelf iets te creëren. Daarnaast is er aanvullend materiaal als: tekst van video ‘Beek’s Betere Beelden’ en interview met Marius over tastzin.
 

Duur

 Het complete programma is: 4 ½ à 5 uur binnen schooltijd. Er is geen vervolg in de buitenschoolse uren. De voorbereidende les en de opdracht duurt 2 à 2 ½ uur. De excursie naar het atelier en de beelden duurt (in twee groepen) 2 à 2 ½ uur.
   

Plaats

 De activiteit wordt uitgevoerd: Op school, buiten, in en rond het atelier en in de gemeente. In het atelier is plaats voor ongeveer 15 leerlingen. Voor de activiteiten van atelierbezoek en beelden bekijken wordt een groep van circa 30 leerlingen gesplitst in twee groepen van circa 15 leerlingen. Aan het begin wordt een algemene inleiding gehouden voor de gehele groep, alvorens deze zich opsplitst.
   

Technische gegevens

 Het atelier bevindt zich van de weg af en de leerlingen kunnen hun fietsen in de doorgang naar het atelier tegen de muur en in de tuin plaatsen, maar niet tegen het hek aan de linkerzijde. Het is raadzaam ze enigszins geordend te plaatsen en op slot te zetten.
  De leerlingen werken met gevonden stenen, zwarte was en klei. Het is raadzaam ze oude kleren aan te laten trekken, want het materiaal kan afgeven. Zelfs wanneer het buiten warm is, is het koud in het atelier, dus warme kleren meenemen.
 

Er kan een pauze ingelast worden. De leerlingen kunnen hun creaties meenemen. Het is handig als ze een doosje bij zich hebben om het mee in te pakken. En tevens handig, als een begeleidende ouder(s) meekomt met een auto, die de beeldjes in een doos mee kan nemen naar school. Beelden gemaakt in zwarte was en chamotte klei kunnen langer geconserveerd blijven dan beelden in rivierklei. Rivierklei droogt op den duur uit, wanneer het niet blijvend nat wordt gehouden.

 
De beeldhouwer werkte het grootste deel van zijn leven in het speciale isolement van dit ruime atelier en beeldentuin. Sinds zijn dood is het nauwelijks veranderd en geeft een authentiek, oorspronkelijk idee hoe hij deze ruimte volledig gebruikt heeft.